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近日，武汉纺织大学公告称，自2023年起停止开展“普通高等教育专科层次起点升本科教育”（专升本）招生工作。同日，武汉轻工大学宣布停止2023年普通专升本招生工作。
普通专升本属于统招全日制专升本，学生需在专科毕业之前参加考试，也被称为“专接本”或“专插本”，每位学生仅一次考试机会。
停招普通专升本并非新鲜事。早在2006年，教育部就曾提出，“985工程”和“211工程”重点建设的高校、独立学院和民办院校，原则上不举办普通专升本教育。部分普通本科院校此后也随之跟进。
从各院校停招原因来看，多集中在专升本生源质量与普通本科学生有所差距，以及出于学校“高水平大学与优势特色学科”或“双一流”建设目标的办学考虑。
例如，湖北大学从2014年起停止招收普通专升本学生，部分原因包括专升本的报考生源质量难以符合相关要求；校内普通本科生的教学进度、培养规格、教学内容及教学方式与所招录的普通专升本学生原有模式差别较大；以及学校正在大力建设“一流本科教育”，且已步入省部共建高校行列，需要在人才培养理念和办学定位上做出及时调整等。
2019年9月，哈尔滨理工大学也称，根据学校建设“高水平大学与优势特色学科”的需要，结合办学实际，决定逐年减少普通专升本招生计划，到2021年停止普通专升本招生。
2020年5月，海南省教育厅下发《关于重新下达普通专升本招生计划的通知》，指出从2021年起，纳入国家级“双一流”建设的高校原则上不得举办普通专升本教育，已经举办的要停止招生、逐步退出。
同年11月，天津工业大学也出于该原因停止2021年及以后普通专升本招生工作。
部分普通本科院校停止专升本招生，并非意味着专升本这一模式将淡出高等教育。在国家政策层面，近年来主张适度扩大专升本招生计划。
2020年9月，教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出不限制专科高职学校招收中职毕业生的比例，适度扩大专升本招生计划，为部分有意愿的高职（专科）毕业生提供继续深造的机会。
2020年，教育部扩大专升本招生规模至64.8万人，同比增加32.2万人。2021年，教育部下达普通高校专升本计划81万人。2022年2月，全国专升本比例已达20%。
民办院校、独立学院和职业本科逐渐成为专升本招生主力。包括希望教育（01765.HK）、中国职业教育(01756.HK)、中国春来（01969.HK）、中教控股（00839.HK）在内的高教集团旗下本科院校，2022/2023学年的普通专升本学额同比大幅增长，普遍涨幅在70%到200%之间。
“从扩大高职学生深造发展途径来看，专升本是不可能压缩的，接下来还会进一步加大。”21世纪教育研究院院长熊丙奇对界面教育表示，专升本是高职学生升本的一个渠道，是现在一个重要的方向。要遏制高职的升学倾向，需要立足职业教育，以就业为导向办学，而非压缩专升本。
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